- 作者：文平、張靜
- 審核：教務(wù)處、黨委黨建部
- 時間：2023-09-15
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- 來源：教務(wù)處、黨委黨建部
“老師您好，我是考生家長，咱們學(xué)校今年定向培養(yǎng)計劃是什么樣的？定向培養(yǎng)是畢業(yè)就有工作嗎？……”這幾天，安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦的負責(zé)人帥煜每天都要接到數(shù)十個類似的電話。
2020年3月，安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式啟動電網(wǎng)技術(shù)人員定向培養(yǎng)工作。得益于安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院“教育﹢就業(yè)”人才定向培養(yǎng)模式，大多數(shù)學(xué)生招生即招工、入校即入廠。學(xué)生入校后與企業(yè)雙向選擇，確定定向培養(yǎng)關(guān)系，簽訂三方協(xié)議，明確用人單位、學(xué)院、定向培養(yǎng)生三方的職責(zé)范圍和權(quán)利義務(wù)。在專業(yè)培養(yǎng)階段實行“工學(xué)交替”，專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接，提高人才培養(yǎng)針對性。
同時，學(xué)院將院級技能競賽、省級技能競賽、1﹢X項目嵌入實踐課程教學(xué)中，注重課賽融通，以賽提技?！啊?’為學(xué)歷證書，‘X’為若干職業(yè)技能等級證書。學(xué)生從以往在校只學(xué)一種技能、獲得一種學(xué)歷證書，到通過實訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握多種技能，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，實現(xiàn)從學(xué)校到職場的無縫對接?！痹撔＝虅?wù)處處長何鵬解釋說。
長期以來，該學(xué)院持續(xù)開展企業(yè)調(diào)研，了解技術(shù)發(fā)展動向，對接企業(yè)人才技能需求。對于定向班未來人才的發(fā)展，何鵬表示，下一步，學(xué)院將持續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作，聚焦合作企業(yè)人才需求，總結(jié)經(jīng)驗做法，建立長效機制，全方位培養(yǎng)技術(shù)技能人才，全面助力鄉(xiāng)村振興和產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)。